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成绵路小学教育集团介绍

 

一、学校情况简介

成绵路小学教育集团分为一校三区,本部校区位于绵阳城区中心地带成绵路23号,1957年由周恩来总理亲笔批示而建;滨江校区位于涪江之侧的滨江路15号,既是喧嚣闹市中的净土,也是读书学习的乐园;跃进北路校区位于西山东路53号。学校现有在校学生4000余名,78个教学班,在职员工210名。20095月开始致力于“书香校园”特色打造,使学校不断绽放光彩。20126月,开创集团化办学,扩大了优质教育资源的覆盖面,实现了适龄孩子不仅“能上学”更能“上好学”的目标。

集团办学理念:让每个孩子全面和谐发展

集团办学宗旨:营造教师学生生命共同成长的幸福家园

集团办学目标:追求智慧的教育,造就智慧的教师,培养有能力的学生

学校先后被授予“全国现代教育实验学校”、“全国科学教育实验基地校”、“全国少先队红旗大队”、“全国学校文化研究基地”、“全国优秀家长学校实验基地”(绵阳唯一一所)、“中国青少年创新教育奥林匹克基地校”、“教育部《中小学阅读素养发展及群文阅读实践研究》实验学校”、“四川省百名艺术特色学校”、“四川省十佳校园电视台”、“四川省特级校风示范学校”,学校连续22年荣获涪城区学校工作一等奖、教学质量一等奖、德育工作一等奖、师培工作一等奖,创造了绵阳小学教育的奇迹。

二、师资队伍

多年来,学校历届领导班子勇立潮头,运筹帷幄,务实求真,开拓创新,围绕办学目标形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度,培养了一支师德高尚、业务过硬、教育理念新、文化素养高、教育能力强、富有创新精神的师资队伍。

学校在职员工210名,其中35岁以下教师占总人数的30.4% 35以上人数占总人数的69.6%。教师的学历层次:研究生2人,研究生在读2人,本科123人,大专83人。全校教师参加省市区各类培训人次达100%,有省、市、区级骨干教师、学科带头教师共70余人,近三年里有300余人次在国家、省、市、区竞教竞技比赛中获奖。全体教师做到平等对待每个学生,充分发展每个学生,让每个学生都有梦想,让每个学生都有特长,让每个学生都体验成功,让每个学生都健康成长。

三、办学亮点

1、坚持集团办学

集团分为本部、滨江、跃进北路校区三个校区开展工作。三校同一校长,同一法人;统一干部任用,分校中层干部以下人事岗位安排,报经总校长同意后由执行校长负责安排调配;三校教师编制统一核算,三校教师拉通使用,三校岗位聘任拉通安排。

2、打造书香特色

20095月起,唐辉校长带领全校师生致力于“书香校园”的打造,推行“高起点建设,高效能管理,高素质师资,高质量教学”的办学思路,以校本教材《书香雅诵》为载体,为学生打开传统文化蕴藏的宝库之门,先哲的风范感染着教师,圣贤的智慧教导着学生,全校师生在吟咏诵读中含英咀华,衔华佩实,三载而下,成效显著。

如今,集团两个校区都重视校园文化建设,校内布置读书名言,展示学生作品,做到让“每一面墙壁育人”,让“每一个橱窗说话”,走进校园就能举目见人文,放眼品经典,在浓浓书香气氛中感受文化的浸润。学校各班也努力为学生创设方便、宁静、温馨、舒适的阅读环境和条件,在墙上张贴书画作品、名人格言;在墙角设置“班级读书吧”等;努力营造专注、沉思、探索的气氛,对学生进行潜移默化的陶冶和鞭策。学校加强引导教师把读书的意义和落脚点聚焦于平时的教学工作,使教师阅读走向本位化、工作化、日常化。

3、注重教师成长

在教导处、教科室的统筹安排下,各年级深入开展校本培训和校本研究,提供多角度、多层次的展示舞台,让集团每个教师都把准航向,走向成功。

一是“盘活”校内名师资源,培植并发挥“本土化”专业骨干力量的作用,建立“骨干教师帮带制度”,引导融合后的全体教师进行师徒结对,让年轻教师“踩着巨人的肩膀”快速成长。

二是创设舞台,让优秀教师“亮”起来。不仅选派骨干教师奔赴省内外各地学习、培训,鼓励教学能手、学科带头人上研讨课、开专题讲座等,释放榜样的力量,产生强大的号召力,更是积极推出大量年青教师出外参加各级赛课活动。

集体攻关一直是成绵路小学光荣的传统,大家把每一节对外公开课都当作学校形象的展示,努力使集体智慧在课堂教学研讨中勃发出巨大的能量。实行集团化管理后,这种精神得以发扬广大,形成了科学、有效的集体打造精品课堂的运行机制。

4、提升教育质量

学校以创新的方法观照教育全程,更加注重以质量立校,凭质量说话,靠质量赢得发展,把“以质为本”作为发展的内核。

教学过程中,优化师资配置,加强对平时教学工作的督查和引导,要求学校行政、骨干教师带头听课,各教研组、年级组严格检查备课和作业批改,细化备课、上课、作业、辅导、评价等环节的管理,通过自查自纠、互查帮纠、抽查促纠,促进集团内部师资的均衡发展。

除开做好教学常规工作,更是将减负提质工作放在教学的首位,要求教学中积极提倡开放的、启发式的教学,从学生的兴趣入手,充分尊重学生的个性因材施教,同时合理配置学生的课业量,充分考虑作业的实效性。

同时在每周三下午推出具有我校独有特色的“自泳式”课程,积极将学科课程与以学生为本位的活动课程有机结合,安排有专长的教师,或邀请有特长的家长到校,有目的、有计划地对学生进行指导和训练。自泳式课程项目的设置与开发,不仅促进了学生发展,而且促进了集团化学校提升办学层次。

学校还把“书香校园”建设与德育工作相结合,创造性地提出“书香德育”的主张,适时开展专项活动,在浓郁书香中,润物无声地使学生的思想素质和道德修养得以提高,行为品格得以完善。

腹有诗书气自华,最是书香能致远,成绵路小学教育集团的全体师生将会继续潜心阅读,不断提升自己,为追求智慧的教育,造就智慧的教师,培养有能力的学生而努力。

 

 
 
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